A Escola e o Mercado de Trabalho

Vivemos em uma época em que as coisas acontecem de forma rápida e constante. Vivemos numa disputa acirrada por uma vaga no mercado de trabalho que atenda as nossas necessidades.

A escola tem como função social “formar o cidadão”, isto é, construir conhecimentos, atitudes e valores que permitam ao estudante ouvir, pensar, analisar, questionar, opinar, entender, decidir, resolver, ser ético, solidário e participativo, o que lhe permitirá ir ao encontro de seus anseios futuros.

O papel da escola na vida e na formação das pessoas é crucial e nessa perspectiva é necessário valorizar a construção da cidadania, aprendizagem, cultura e o saber do estudante e da comunidade, e o aproveitamento significativo do tempo pedagógico. Sem considerar estas questões, a educação na escola continuará formando pessoas para uma sociedade e um mercado que não existem mais.

Quando o jovem conclui o ensino médio, descobre que o mercado quer pessoas qualificadas e que as suas “competências” não são exatamente o que este mercado procura.

Além da distância entre a escola e o mercado de trabalho, percebe que saber que o Brasil está na América do Sul ou que balanço se escreve com cedilha não o ajuda muito. Não. Não estou dizendo que o conhecimento escolar não é importante. Sim, é. Apenas que é preciso aproximá-lo do mercado de trabalho e desenvolver competências para esta realidade.

Formar o cidadão é uma grande responsabilidade e precisamos pensar para além do currículo. Como são processadas as informações (conhecimento)? Quais são os canais de recepção dessas informações? Qual a importância destes canais na aprendizagem? E a aula, é didaticamente criativa? Diferenciada? Utiliza-se a tecnologia? E a pesquisa? Prioriza a resolução de problemas? Há um comprometimento com uma educação empreendedora?

Educação empreendedora? Sim. Além da preocupação com as competências escolares é preciso colocá-las em sinergia com situações reais. O educando acumula amplo conhecimento, passa em concursos, consegue bons empregos, mas não mobiliza o que aprendeu nas situações reais, não consegue usar o que aprendeu no cotidiano. Esta aproximação deve acontecer, afinal, cidadão é aquele que ouve, pensa, analisa, questiona, opina, entende, decide e resolve.

Além do conhecimento técnico, é preciso pesquisar, preparar-se, estar atento às mudanças, inovar, ser criativo, empreendedor e buscar resultados. Este é o perfil que o mercado precisa e que deve ser trabalhado para que o jovem possa exercer a sua cidadania.

Claudinei Costa - Pós-graduado em Educação, é um profissional com 10 anos de experiência em vendas e gerenciamento na área de treinamento e desenvolvimento de recursos humanos. contato@claudineicosta.com

Câmara aprova projeto que institui teste vocacional em escolas

"A vereadora espera que o projeto possa auxiliar jovens para entrada no mercado de trabalho."
Fonte: http://avozdacidade.com/portal/politica/
Edição: 11.522 - 11 / 11 / 2008 - RESENDE

Foi aprovado pela Câmara Municipal, em segunda discussão, um projeto de autoria da vereadora Teresinha Aparecida Carvalho, a Cida do Posto (PSB), que autoriza o Executivo a instituir o teste vocacional nas escolas municipais. Agora, o prefeito Silvio de Carvalho (PMDB) analisará o projeto para sancioná-lo, ou não. Segundo a vereadora, o projeto é muito importante para auxiliar os jovens na profissão. “Muitos jovens estão indecisos sobre a escolha dentro do mercado de trabalho. O projeto veio para auxiliar nessa parte e estou confiante que ele será aprovado. Não é uma iniciativa cara, basta ter esse tipo de profissional nas escolas e, por outro lado, também pode gerar emprego”, destaca Cida do Posto.
No artigo primeiro do projeto de lei a prefeitura é autorizada a formar e aplicar testes vocacionais aos alunos matriculados na 8ª série do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino. Segundo o projeto, os testes serão gratuitos e obrigatórios. A vereadora explica que eles serão devidamente programados e aplicados por equipes técnicas especializadas na área de psicologia. Será a Secretaria de Educação a responsável por estabelecer as condições técnico-operacionais e também os objetivos específicos dos testes vocacionais. As despesas para aplicação do projeto, caso ele seja sancionado, correrão por conta de dotação a ser incluída a cada ano na Lei Orçamentária Anual (LOA). “Como é notório o conhecimento, hoje o mercado de trabalho é extremamente competitivo e, por tal, exige maior qualidade na capacitação daquele que busca um emprego”, afirma Cida do Posto, completando que antes mesmo da qualificação o jovem passa por um período natural de indecisão sobre a carreira a seguir. “Dessa forma, implementar a obrigatoriedade do exame vocacional pode eliminar de maneira profilática o desperdício do tempo e oportunidade dos jovens. Mais, com os resultados os jovens poderão ser encaminhados diretamente a cursos de formação condizente com suas respectivas vocações”, argumenta.

ProUni oferece bolsas integrais e parciais para o primeiro semestre de 2009

Fonte: Portal MEC, em 25/11/2008
Por Ionice Lorenzoni

(*)Confira: http://portal.mec.gov.br/prouni/

Os estudantes interessados nas bolsas de estudo do Programa Universidade para Todos (ProUni) têm prazo a partir de segunda-feira, dia 24, para fazer a inscrição, pela internet. O período estende-se até 12 de dezembro. O processo seletivo permitirá o ingresso em cursos de instituições particulares de educação superior no primeiro semestre de 2009.
O ProUni oferece bolsas integrais e parciais de 50% da mensalidade. Podem se candidatar às integrais estudantes com renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio (R$ 622,15 em valores de hoje). As parciais destinam-se àqueles com renda familiar, por pessoa, de até três salários mínimos (R$ 1.245).
Os candidatos devem ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2008 e obtido, na prova objetiva e na redação, média de no mínimo 45 pontos. Precisam ter cursado todo o ensino médio em escola pública ou, no caso de escola particular, na condição de bolsista integral. O programa é aberto a alunos que estejam concluindo o ensino médio este ano ou que o concluíram em anos anteriores.
O Diário Oficial da União desta sexta-feira, 21, na seção 1, publica a Portaria Normativa nº 20, que trata do processo seletivo. A portaria, seus anexos e a ficha de inscrição estarão disponíveis na página (*) do ProUni na segunda-feira.Ionice Lorenzoni

Por que aumenta o número de pessoas maduras em salas de aula?

Olá! Olha nós aqui outra vez! Já estávamos com saudades de sua visita! Então? Vamos conversar um pouco? Você já notou um aumento da presença em salas de aula de pessoas mais maduras? A partir de qual idade vamos considerar uma pessoa como madura? Para início de conversa proponho considerar 40 anos. Concorda?
Pois e! Tenho amigos e conhecidos que se enquadram nesta situação! Pergunto-lhes sobre o porquê da decisão de voltar a estudar. Se estão em cursos superiores, como e por que aquele curso (graduação)! Obtenho as mais variadas respostas. Então, aprendo um pouco mais sobre pessoas, sua necessidades, motivações e sonhos!
Tenho solicitado que eles visitem nosso blog e que deixem aqui o comentário reproduzindo o que me tem falado. Está lançado o convite.
Você aí, talvez não se enquadre nesse perfil! Porém pode ser que conheça alguém, ou mesmo sem conhecer, ter impressões pessoais a respeito do assunto. Então, que acha de expressá-las aqui?
Prometo pesquisar por uma estatística a respeito. Em nossa próxima enquete abordaremos esta questão. Até lá!